El. paštas voriukogr@gmail.com
Tel. +370 68353822
Grupės savitumas
Grupėje dirbanti komanda
Mūsų grupės savaitės veiklos ritmas
Grupės aplinka
Ugdymas
2025-2026 m.
,,Voriukų kalendorius”
Vaikai prisiminė metų laikus, jų požymius. Aiškinosi kiek metuose yra mėnesių, kokie jie, kiek mėnesiai ir savaitės turi dienų, kaip vadinasi tos dienos. Tyrinėjo kalendorius, aiškinosi kokie kalendoriai yra, patys kūrė grupės kalendorių: rašė mėnesių pavadinimus, mėnesių dienas, piešė tam mėnesiui artimą piešinį.
Prieš pat Kalėdas apsilankėme ,,Kartų namuose”. Vaikai pasveikino senelius su Šv. Kalėdomis: nuvežė darželio dovanas ir padovanojo seneliams savo kurtus Kalėdinius atvirukus. Sužinojo, kad ne visi seneliai ir maži vaikai turi savo namus, artimuosius. Bendradarbiaudami formavosi teigiamas nuostatas į šeimą, priklausymą šeimai, šeimos narius, santykius, jausmus, buvimą kartu šeimoje, privatumą, šeimų įvairovę, toleranciją.
Visą savaitę grupėje buvo vykdomas projektas apie bendruomenę ,,Atpažink draugo emociją” veiklos metu vaikai porose piešė vienas kito veide matomas emocijas. Bandė jas nustatyti ir pavaizduoti. Refleksijos metu sužinojome, kad norėdami pažinti kitus, pirmiausia, privalome pažinti save.
Įkvėpti Yayoi Kusama ,,The Obliteration Room” meninės instaliacijos, savo grupėje įkūrėme panašią erdvę, kurioje vaikai turi laisvę klijuoti taškelius ten, kur nori. Veikdami šioje veikloje vaikai turi galimybę reflektuoti apie bendruomenę, mokytis apie tai, kas ji yra ir ko reikia, kad ji būtų darni.
Vaikus labai nustebino ir nudžiugino Elfo apsilankymas grupėje. Jie bandė perskaityti paprastesnius žodžius atviruke, kurį paliko Elfas, aiškinosi kas parašyta, galvojo ką reikės daryti jei nepavyks nusiplauti rankų, atidaryti spintos, nueiti į virtuvėlę. Visiems buvo labai įdomu, ką gi Elfas atnešė dovanų.
,,Kūčiukai”
Vaikai labai laukia Kūčių ir Kalėdų, todėl besikalbant su vaikais apie Advento laikotarpį, vaikams kilo mintis, kad ir grupėje galima pasidaryti ir išsikepti kūčiukų. Pirmiausia išsiaiškinime pagal kokį receptą kepsime, kokius produktus dėsime. Vaikai svėrė, matavo produktus, patys ruošė tešlą, ragavo, pjaustė kūčiukus, dėjo į kepimo formas ir nunešė į virtuvę, kad virėjos iškeptų. O kol kepė kūčiukai, vaikai sugalvojo, kad reikia nusirašyti kūčiukų receptą, kad galėtų parnešti namo tėveliams.
Kadangi į ,,Voriuko” grupę šią savaitę jau atkeliavo Kalėdų laukimas, vaikai klausėsi pasakos apie kreivą eglutę, aiškinosi, ką reiškia žodis ,,kreiva”. Suprato, kad gražiausia eglutė yra ta – kuri puošta su meile, bet nesvarbu kokia ji: tiesi ar kreiva. Vieni vaikai darė sūrią tešlą, skaičiavo kiek šaukštų miltų ir druskos telpa į puoduką, ragavo, aiškinosi koks skonis, iš sūrios tešlos kūrė savo kreivą eglutę, o kiti vaikai kūrė savo eglutę iš popieriaus.
,,Kaip smagu, kai yra sniego”
,,Futboliukas”
Mūsų grupės vaikai dalyvauja respublikiniame ,,Futboliuko” projekte. Jo metu vaikai plėtoja judėjimo gebėjimus, skaitmeninį sumanumą, atsakingumą, stiprina asmeninę sveikatą. Šią savaitę darželyje įvyko labai smagios rungtynės tarp ,,Voriuko” ir ,,Jonvabalio” grupių.
,,Kalėdinės dirbtuvėlės”
Šią savaitę grupėje įvyko ,,Kalėdinės dirbtuvėlės” kartu su tėveliais. Vaikai kartu su tėveliais gamino kaspinus darželio eglutei, o savo grupės eglutei prigamino daug snaigių. Grupėje vyravo tikra Kalėdinė nuotaika.
Projekto metu vaikai aktyviai toliau tyrinėjo robotus. Šių tyrinėjimų metu sužinojo, kad yra dar vienas robotų tipas – dirbtinis intelektas, kuris geba nuolat mokytis ir tobulėti. Vaikai jo klausė įvairių klausimų, taip pat su pedagogės pagalba prašė paversti jų pieštus robotus į realistiškus.
,,Ar mane suprastų robotas”
Vaikai kūrė robotų kostiumus iš antrinių žaliavų. Juos prastatė savo draugams. ugdėsi klausymo, kalbinio suvokimo, kalbėjimo pradmenis.
Vaikai išvyko į edukaciją M. K. Čiurlionio muziejuje. Ši edukacija buvo ilgai laukta ir yra dalis, prieš daugiau nei mėnesį, darželyje vykusio projekto. Išvykos metu su gidės pagalba vaikai keliavo Čiurlionio paveikslų pasaulyje. Įsivaizdavo kūrinių objektus realybėje, vaizdingai apie juos pasakojo, klausė klausimų. Įkvėpti menininko vėliau galėjo savaip nupiešti jūrą ir pastatyti pilis.
,,Ar mane suprastų robotas?” projekto savaitę mūsų grupės vaikai nepaliaujamai aiškinosi robotų funkcijas, jų panaudojimą kasdienybėje, jų valdymo ypatumus. Tarp daugybės veiklų, viena iš labiausiai įstrigusių užduočių, buvo robotų konstravimas iš skirtingų antrinių žaliavų. Vaikai jas naudojo ne tik kūrybiškai įsijungdami į veiklą, tačiau taip pat pritaikydami savo patirtį naudojant panašias medžiagas. Taip pat pritaikant inžinerines žinias.
,,Žibintų šventė”
Vaikai aktyviai ruošėsi šventei, darė su tėveliais žibintus. Svėrė, matavo maisto produktus, iš kurių paskui darė pyragą ,,Tinginį”. Vakare kartu su tėveliais dalyvavo darželio šventėje. Vaikams didžiausią įspūdį padarė kino teatras po atviru dangumi ir tai, kad galėjo pasidalinti su tėveliais namuose pyrago gabaliuku, kurį jie patys padarė
Išvyka į Pilėnų progimnaziją.
Su vaikais lankėmės Kauno Pilėnų progimnazijoje, kur vaikus pasitiko ketvirtokai su mokytojomis. Išvykos metu vaikai susipažino su mokykla, sužinojo kaip reikia elgtis mokykloje. Apsilankė informatikos kabinete, jame veikia ir robotikos būrelis. Lankėsi sporto salėje, sportavo. Apsilankė ir gamtos mokslų kabinete, įspūdį vaikams padarė saulės sistemos maketas.
Išvyka į VD universitetą, dirbtinio intelekto ir robotikos loboratoriją.
Vaikai lankėsi dirbtinio intelekto ir robotikos laboratorijoje, susipažino su programavimo pagrindais. Ugdėsi gebėjimus naudojantis skaitmeninėmis technologijomis atlikti užduotis, mokytis, kūrybiškai spręsti problemas, bendrauti ir bendradarbiauti, valdyti informaciją, efektyviai, tinkamai, saugiai, savarankiškai ir etiškai kurti ir dalytis skaitmeniniu turiniu.
Šią savaitę vaikai susipažino su įvairių šalių papročiais ir tradicijomis: Meksikos – ,,Dia de los muertos”, Kinijos – ,,Zhongyuan”, dar žinoma kaip ,,Alkano vaiduoklio” švente, Airijos ir Amerikos – ,,Helovynu”, Lietuvos ,,Vėlinėmis”. Su vaikais kūrėme žibintus, žvakutes, skaptavome moliūgus (,,Džeko žibintus”). Moliūgus ne tik skaptavome, bet ir ir išmatavome, pasvėrėme. Vaikai atsinešė savo mirusių artimųjų ir augintinių nuotraukas, pasakojo apie juos, prisiminė.
,,Dziudo treniruotės edukacija” Pilėnų mokykloje.
Edukacijos metu vaikai susipažino su dziudo kovos menu, mokėsi laikytis susitarimų, išlaukti savo eilės. Aktyviai sportavo ir smagiai leido laiką.
Pasaka ,,Jonukas ir Grytutė”
Vaikai klausėsi pasakos ,,Jonukas ir Grytutė”. Aiškinosi kokie veikėjai buvo pasakoje, kas vyko. Išsiaiškino, kad negalima pasitikėti nepažįstamais žmonėmis, kad graži trobelė su riestainiais ir meduoliais, gali pavirsti baisios raganos namais. Patys kūrė pasaką toliau, vaidino. Žaidime vietą rado visi kostiumais apsirengę vaikai.
Kadangi trumpam buvome apdovanoti ,auksiniu rudeniu”, darželio kiemas tapo dar magiškesne vieta! Mūsų vaikai netruko išbandyti lapų teikiamų malonumų – juos rinko, grėbė, šlavė, juos mėtė, tyrinėjo. Pastebėjo, kad tarp lapų taip pat mėgsta įsikurti smulkių vabzdžių. Savo įspūdžiais dalijosi su draugais ir mokytojomis.
Šią savaitę keliavome į Dubravos rezervatinę apyrubę. Žygio metu vadovė papasakojo apie įvairius sengirės ir pelkės augalus ir gyvūnus. Vaikai mokėsi gerbti ir tausoti mišką, netrukdyti jame gyvenantiems gyvūnams, taip pat saugotis jame tykančių pavojų. Žaidėme smagius žaidimus ir daug ėjome.
Vaikai keliavo aplink savo darželio kaimynystę ieškodami skirtingų medžių lapų. Drauge turėjome galimybę juos pažinti iš arčiau, taip pat patirti rudenines spalvas ir smagumus!
Penktadienį vaikai keliavo į ,,dinozaurų parką”, kuriame tyrinėjo figūras, pačius dinozaurus ir savarankiškai pagamintų kaukių pagalba galėjo patys į juos pasiversti.
,,Aviliuko gimtadienis”. Vaikai, pasipuošę karūnomis, smagiai atšventė darželio gimtadienį. Jo meto šoko pagal Čiurlionio muziką, statė pilis, dėliojo mozaiką, piešė paveikslus, patyrė daug teigiamų emocijų.
,,Mokomės žaisdami”. Vaikai ugdėsi gebėjimus veikti komandomis, pažinti skaičius ir raides.
Vaikai klausėsi Čiurlionio muzikos, kūrė savo jūrą iš gamtinės medžiagos ir popieriaus lape, lankstė žuvytes, žvejojo. Veikė komandomis ir po vieną.
Susipažinę su Čiurlionio kūrybos ypatumais vaikai ėjo į Kleboniškio mišką patys pamėginti kurti tai ką mato, girdi ar kitaip jaučia. Grupėje tęsė savo kūrybinį darbą klausydami M. K. Čiurlionio simfoninės poemos ,,Miške”. Lygino kaip pajautė mišką jie ir kaip muzikos kūrėjas.
Vaikai sužinojo apie Čiurlionio ir jo brolio slaptą kalbą. Identifikuodami lietuviškos abėcėlės raides kūrė simbolius savo slaptai kalbai. Pasinaudojo ja užrašydami savo vardus.
Grupelėmis vaikai gamino A ir M raidžių kompozicijas, taip mėgindami daugiau apie jas sužinoti ir įsiminti. Komandose vaikai tarėsi ir mokėsi diskutuoti dėl skirtingų priemonių ir jų panaudojimo. Veiklos pabaigoje reflektavo, kas sekėsi lengviau ar sunkiau
Vaikai ugdėsi gebėjimą įvardinti, kokį girdi garsą, išbandė raidės rašymą druskoje. Ugdėsi gebėjimą veikti pasiskirstę į komandas.
